Безкоштовний онлайн-вебінар

Вебінар завершено

09.07.2026

19:00 Київ

1 година

Мої тригери: чому я зриваюся, хоча люблю дитину

Практичний вебінар для батьків дітей з особливими освітніми потребами про особисті та сімейні тригери: вину, сором, страх оцінки, контроль та образу.

На вебінарі ви дізнаєтеся:

Природа тригера — що це і як він запускається. Чому одна фраза, погляд чи ситуація миттєво виводить вас із рівноваги — і як це пов'язано не лише з сьогоднішнім моментом, а й зі старими страхами.

Механізм ланцюжка реакції — як подія → автоматична думка → емоція → тілесна реакція → поведінка перетворюється на зрив, і де є точка для зупинки.

Техніки паузи до вибуху — практичні соматичні інструменти для того, щоб помітити наростання тригера і зробити крок назад до усвідомленого вибору.

Спікер вебінару

Анатолій Дробаха

Керівник відділу інклюзії та прийняття в UNOWA, психолог, бізнес-консультант та експерт із системних трансформацій

Має значний досвід управління міжнародними проєктами в межах програм ЄС. У своїй роботі фокусується на розвитку культури довіри, взаєморозуміння та психологічної стійкості в командах і освітніх екосистемах.

Практична психологія

Психологічна стійкість

Культура прийняття та довіри

Елена Егорова

Black background with a light grid pattern forming squares evenly spaced.

Illustration of a green wallet with blue bills and a test tube containing orange liquid.

Що ви отримаєте після вебінару

Two yellow diamond-shaped sparkle icons on a black background.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Розуміння власних тригерів

Карта ваших особистих тригерів: вина, сором, страх оцінки, потреба в контролі та образа — що запускає саме вас.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Інструменти де-ескалації

2–3 конкретні техніки, які можна застосувати в момент наростання тригера, щоб не доводити ситуацію до вибуху.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Практика самоспівчуття

Досвід роботи з почуттям провини та сорому без самозвинувачення — перший крок до звільнення від емоційного тягаря.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Якір стабільності

Соматична техніка, яка допоможе вам «заземлитися» в момент, коли відчуваєте, що ось-ось зірветесь.

Для кого цей вебінар

A curly-haired woman and a young boy smiling at each other while sitting at a table with art supplies.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Батьків дітей з особливими освітніми потребами (ООП), які відчувають, що іноді «зриваються».

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Батьків, які хочуть зрозуміти, чому любов і зрив можуть існувати одночасно.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Психологів, тьюторів та фахівців супроводу, які працюють із емоційним станом батьків.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Керівників інклюзивних центрів та педагогів, які хочуть краще розуміти батьківську реакцію.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Фахівців, зацікавлених у темі психологічної стійкості та деескалації.

Що ми розберемо на вебінарі

01

Що таке тригер

Подія, яка запускає реакцію більшу за саму подію. Тригер активує не лише теперішнє, а й старі страхи.

02

5 основних тригерів батьків

Вина, сором, страх оцінки, потреба в контролі та образа: як вони проявляються.

03

Ланцюжок реакції

Від події до зриву: де є точки, в яких можна зупинитися.

04

Тіло як сигнальна система

Як розпізнати тригер на тілесному рівні до того, як він переросте у вибух.

05

Момент до вибуху

Практика усвідомлення та паузи: що робити в ту саму секунду.

06

Від реакції до відповіді

Як перейти від автоматичної реакції до усвідомленого вибору у стосунках із дитиною та партнером.

Two yellow sparkle stars with black outlines on a transparent background.

Green binoculars with yellow and black lenses in a cartoon style.

Зареєструйтесь на вебінар

Заповніть форму, щоб отримати посилання на участь та нагадування перед початком вебінару.

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ

Участь безкоштовна. Реєстрація займе не більше хвилини.

Illustration of a robotic hand emerging from a blue ringed portal, touching an atom symbol on a blue digital card, with additional atom and star icons around.

image grid

Що кажуть наші клієнти

Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.

Ірина Ровнякова

Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин. Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет

Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.

Єркін Жуманкулова

Проректор з навчальної роботи. Казахський національний педагогічний університет для жінок

Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.

Жанна Андреасян

Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія

Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.

Людмила Лагута

Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC

Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.

Карлигаш Жолдасова

Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан

У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.

Дастан Єссенов

Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан

Що кажуть наші клієнти

У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.

Дастан Єссенов

Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан

Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.

Карлигаш Жолдасова

Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан

Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.

Людмила Лагута

Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC

Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.

Жанна Андреасян

Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія

Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.

Ірина Ровнякова

Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет

Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.

Єркін Жуманкулова

Проректор з навчальної роботи Казахського національного педагогічного університету для жінок

Поширені запитання

Отримайте доступ до вебінару та запису після ефіру

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ БЕЗКОШТОВНО

hands holding papers