Безкоштовний онлайн-вебінар
Вебінар завершено
icon time

18.06.2026

icon clock

19:00 Київ

icone time running

1 година

Як допомогти дитині з ООП включитися в завдання без сліз: візуальна підтримка та мотивація

Практичний безкоштовний вебінар для спеціалістів про те, як зробити заняття зрозумілими, доступними та мотивуючими для дитини з особливими освітніми потребами (ООП).

Зареєструватися

Дякуємо за реєстрацію!

Ви успішно зареєструвалися на вебінар! Будь ласка, cлідкуйте за нашими листами — ми надішлемо посилання для участі незадовго до початку вебінару.
Щось пішло не так! Заповніть усі поля
Участь безкоштовна. Реєстрація займе не більше хвилини.

На вебінарі ви дізнаєтеся:

Blue checkmark inside a blue circle on a white background.

Справжні причини відмови від завдань — чому за криком і сльозами часто стоїть нерозуміння інструкції, сенсорний дискомфорт або труднощі з комунікацією.

Blue check mark inside a blue circle on a white background.

Секрети створення передбачуваного заняття за допомогою структури та візуальних стратегій, які знижують опір дитини.

Blue circle with a white check mark inside indicating completion or confirmation.

Практичне застосування системи MIKKO: тестування за «6 сферами розвитку», підбір цілей та конкретних завдань для кожної дитини.

Спікер вебінару

Ольга Стадник

Співзасновниця MIKKO, Директор інклюзивних центрів, експерт з програм для дітей з ООП

Ольга очолює міжнародні інклюзивно-ресурсні центри, впроваджуючи інноваційні практики в реальні класи. Вона є авторкою методик, схвалених Міністерством освіти і науки України, та засновницею мережі центрів у двох країнах.

Її шлях поєднує професійну експертизу методиста та особистий досвід мами дитини з аутизмом.

Інклюзивна освіта
Методист
ООП
Елена Егорова
Black background with a light grid pattern forming squares evenly spaced.Illustration of a green wallet with blue bills and a test tube containing orange liquid.

Що ви отримаєте після вебінару

Two yellow diamond-shaped sparkle icons on a black background.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Інструменти для зниження тривоги та опору дитини

Готові алгоритми, які допоможуть зробити кожне заняття чітким та передбачуваним для дитини з ООП.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Розуміння візуальних стратегій підтримки

Чітке уявлення, як правильно впроваджувати у практику візуальні розклади, схеми «Спочатку–потім», таймери та картки вибору.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Дієві техніки мотивації та заохочення

Практичні методи створення меню заохочень та використання жетонних систем, які допомагають утримувати дитину в роботі без сліз і примусу.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Інструкцію з підбору доступних завдань

Методику оцінки актуального рівня розвитку дитини, щоб адаптувати навантаження під її реальні можливості.

Для кого цей вебінар

A curly-haired woman and a young boy smiling at each other while sitting at a table with art supplies.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Педагогів-психологів та дефектологів.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Логопедів та педагогів-асистентів дитини.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Учителів та вихователів дитячих садків.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Спеціалістів ресурсних та корекційних кабінетів і центрів.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Спеціалістів інклюзивної освіти.

Що ми розберемо на вебінарі

01

Поведінка на занятті — аналіз причин відмови

Чому дитина залишає заняття, кидає матеріали чи вимагає улюблений предмет. Як відрізнити втому та нерозуміння завдання від маніпуляцій.
02

Візуальна підтримка та структура

Практичне використання розкладу, правила «Спочатку–потім» та таймерів. Як створити передбачуване середовище, в якому дитині спокійно.
03

Мотиваційні системи в дії

Як працює жетонна система та меню заохочень на практиці. Картки вибору та елементи функціональної комунікації для утримання уваги.
04

Адаптація матеріалу під рівень дитини

Як підібрати завдання, щоб вони відповідали актуальному рівню розвитку. Баланс між складністю та успішністю дитини під час уроку.
05

Типові кризові ситуації на заняттях

Як покроково діяти спеціалісту, якщо дитина плаче, йде або відмовляється переключатися. Чому усної інструкції часто недостатньо і як правильно реагувати на протест.
06

Робота з платформою MIKKO

Проведення тестування за системою «6 сфер розвитку». Швидкий підбір візуальних стратегій, заохочень та завдань під конкретну дитину.
Two yellow sparkle stars with black outlines on a transparent background.Green binoculars with yellow and black lenses in a cartoon style.

Зареєструйтесь на вебінар

Заповніть форму, щоб отримати посилання на участь та нагадування перед початком вебінару.

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ
icon time

Участь безкоштовна. Реєстрація займе не більше хвилини.

Illustration of a robotic hand emerging from a blue ringed portal, touching an atom symbol on a blue digital card, with additional atom and star icons around.
image grid

Що кажуть наші клієнти

Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.
Ірина Ровнякова
Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин. Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет
Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.
Єркін Жуманкулова
Проректор з навчальної роботи. Казахський національний педагогічний університет для жінок
Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.
Жанна Андреасян
Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія
Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.
Людмила Лагута
Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC
Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.
Карлигаш Жолдасова
Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.
Дастан Єссенов
Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
icon arrow left
icon arrow right

Що кажуть наші клієнти

У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.
Дастан Єссенов
Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.
Карлигаш Жолдасова
Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.
Людмила Лагута
Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC
Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.
Жанна Андреасян
Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія
Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.
Ірина Ровнякова
Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет
Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.
Єркін Жуманкулова
Проректор з навчальної роботи Казахського національного педагогічного університету для жінок
icon arrow left
icon arrow right

Поширені запитання

Участь безкоштовна?
Як я отримаю посилання на вебінар?
Скільки триває вебінар?
Чи буде запис?
Якою мовою проходитиме вебінар?
Про що саме йтиметься на вебінарі?
Чи будуть практичні рекомендації?
Як зрозуміти, чи підходить мені цей вебінар?
Отримайте доступ до вебінару та запису після ефіру
ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ БЕЗКОШТОВНО
hands holding papers