Бесплатный онлайн-вебинар
icon time

11.06.2026

icon clock

19:00 UTC+5 (Астана)

icone time running

1 час

Как помочь ребенку с ООП включиться в задания без слез: визуальная поддержка и мотивация

Практический бесплатный вебинар для специалистов о том, как сделать занятие понятным, посильным и мотивирующим для ребенка с особыми образовательными потребностями (ООП).

Зарегистрироваться

Регистрация прошла успешно! Ссылка на подключение в вебинару уже отправлена.
Что-то пошло не так! Заполните все поля
Участие бесплатное. Регистрация займёт не больше минуты.

На вебинаре вы узнаете:

Blue checkmark inside a blue circle on a white background.

Истинные причины отказа от заданий: почему за "трудным" поведением стоит непонимание инструкции, высокая нагрузка или сенсорный дискомфорт.

Blue check mark inside a blue circle on a white background.

Секреты создания предсказуемого занятия с помощью структуры и визуальных стратегий.

Blue circle with a white check mark inside indicating completion or confirmation.

Практическое применение системы MIKKO: тестирование по «6 сферам развития» и подбор конкретных заданий.

Спикер вебинара

Елена Егорова

Руководитель MIKKO

Эксперт в сфере инклюзивного образования с 15-летним опытом

Педагог-психолог, поведенческий аналитик, эксперт в сфере инклюзивного образования. Разрабатывает диагностические, методические и цифровые инструменты для поддержки детей с особыми образовательными потребностями, а также специалистов и семей.

Инклюзивное образование
Педагогическая психология
Поведенческий подход
Елена Егорова
Black background with a light grid pattern forming squares evenly spaced.Illustration of a green wallet with blue bills and a test tube containing orange liquid.

Что вы получите после вебинара

Two yellow diamond-shaped sparkle icons on a black background.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Инструменты для снижения тревоги и сопротивления ребенка

Готовые алгоритмы, которые помогут сделать каждое занятие четким и предсказуемым для ребенка с ООП.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Понимание визуальных стратегий поддержки

Четкое представление о том, как внедрять визуальные расписания, схемы «Сначала–потом», таймеры и карты выбора.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Действенные техники мотивации и поощрения

Практические методы создания меню поощрений и жетонных систем, помогающих удерживать ребенка в работе без слез и принуждения.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Инструкция по подбору посильных заданий

Методика оценки актуального уровня развития ребенка, чтобы адаптировать нагрузку под его реальные возможности.

Для кого этот вебинар

A curly-haired woman and a young boy smiling at each other while sitting at a table with art supplies.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Педагогов-психологов, дефектологов, логопедов
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Педагогов-ассистентов ребенка и учителей
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Специалистов ресурсных и коррекционных кабинетов и центров
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Воспитателей детских садов
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Специалистов инклюзивного образования

Что мы разберём на вебинаре

01

Поведение на занятии — разбор причин отказа

Почему ребенок уходит, бросает материалы или требует любимый предмет. Как отличить усталость и непонимание задания от манипуляций.
02

Визуальная поддержка и структура

Практическое использование расписания, правила «Сначала–потом» и таймеров. Как создать предсказуемую среду, в которой ребенку спокойно.
03

Мотивационные системы в действии

Как работает жетонная система и меню поощрений на практике. Карточки выбора и элементы функциональной коммуникации для удержания внимания.
04

Адаптация материала под уровень ребенка

Как подбирать задания, чтобы они соответствовали актуальной зоне развития. Баланс между сложностью и успешностью ребенка во время урока.
05

Типичные кризисные ситуации на занятиях

Как пошагово действовать специалисту, если ребенок плачет, уходит или отказывается переключаться. Почему устной инструкции часто недостаточно и как правильно реагировать на протест.
06

Работа с платформой MIKKO

Проведение тестирования по системе «6 сфер развития». Быстрый подбор визуальных стратегий, поощрений и заданий под конкретного ребенка.
Two yellow sparkle stars with black outlines on a transparent background.Green binoculars with yellow and black lenses in a cartoon style.

Не откладывайте

Если есть сомнения — лучше разобраться сейчас, чем ждать

Зарегистрироваться на вебинар
icon time

Бесплатно. Регистрация за 1 минуту

Illustration of a robotic hand emerging from a blue ringed portal, touching an atom symbol on a blue digital card, with additional atom and star icons around.
image grid

Что говорят наши клиенты

Благодаря инновационному подходу и профессиональному сопровождению UNOWA мы переосмыслили подготовку будущих педагогов. Обучение MIKKO и инклюзивная лаборатория привнесли в наш университет лучшие международные практики — не просто как теорию, а как живые, практико-ориентированные инструменты, которые формируют уверенность и приводят к реальным изменениям.
Ирина Ровнякова
Проректор по стратегическому развитию и международным связям Восточно-Казахстанский университет имени Сарсена Аманжолова
Сотрудничество с UNOWA стало поворотным моментом для нашего университета. Экспертное обучение по программам ABA, ADOS-2 и MIKKO изменило наш подход к мышлению, преподаванию и подготовке специалистов в области инклюзивного образования. Оснащённая ими модельная инклюзивная аудитория стала «живой лабораторией» — пространством, где теория превращается в практические навыки. Это партнёрство не просто поддержало отдельный проект, а заложило основу для более гуманной, современной и инклюзивной системы образования в Казахстане.
Еркин Жуманкулова
Проректор по академическим вопросам. Казахский национальный женский педагогический университет
Благодаря нашему партнерству с UNOWA даже школы в самых отдалённых регионах Армении теперь имеют доступ к полностью оснащённым лабораториям науки и технологий. Почти половина школ страны была модернизирована, обеспечив равные условия обучения для каждого ученика, независимо от места проживания.
Жанна Андреасян
Министр образования, науки, культуры и спорта Республики Армения
Работа с командой UNOWA стала ценным и поддерживающим опытом в реализации психологических и образовательных проектов. Их надёжная платформа, открытость к диалогу и постоянная техническая поддержка позволили мне сосредоточиться на качестве и содержании образования. Я уверенно рекомендую UNOWA как надёжного партнёра для развития психологического образования и человеко-ориентированной поддержки.
Людмила Лагута
Президент Международного института психологической зрелости INC
Национальное обучение UNOWA по методам ABA и ADOS-2 стало важной вехой для системы образования Казахстана. Программа была комплексной, хорошо структурированной и полностью соответствовала целям модернизации инклюзивного образования по всей стране. Я высоко оценила баланс глубокой теории, практических занятий и круглосуточного онлайн-доступа. Это усилило навыки специалистов в области ABA и диагностики, напрямую улучшив поддержку детей с особыми потребностями.
Карлыгаш Жолдасова
Специалист по инклюзивному образованию, PIU Всемирного банка в Республике Казахстан
Национальный проект UNOWA оснастил 14 университетов Казахстана инклюзивными аудиториями по единому стандарту. Были поставлены высококачественные комплекты, оборудование, цифровые курсы с круглосуточным доступом и локализованные материалы. Это стало прорывом, укрепившим основы инклюзивного образования по всей стране.
Дастан Есенов
Координатор PIU Всемирного банка в Республике Казахстан
icon arrow left
icon arrow right

Что говорят наши клиенты

Сотрудничество с UNOWA стало поворотным моментом для нашего университета. Экспертное обучение по программам ABA, ADOS-2 и MIKKO изменило наш подход к мышлению, преподаванию и подготовке специалистов в области инклюзивного образования. Оснащённая ими модельная инклюзивная аудитория стала «живой лабораторией» — пространством, где теория превращается в практические навыки. Это партнёрство не просто поддержало отдельный проект, а заложило основу для более гуманной, современной и инклюзивной системы образования в Казахстане.
Еркин Жуманкулова
Проректор по академическим вопросам. Казахский национальный женский педагогический университет
Благодаря инновационному подходу и профессиональному сопровождению UNOWA мы переосмыслили подготовку будущих педагогов. Обучение MIKKO и инклюзивная лаборатория привнесли в наш университет лучшие международные практики — не просто как теорию, а как живые, практико-ориентированные инструменты, которые формируют уверенность и приводят к реальным изменениям.
Ирина Ровнякова
Проректор по стратегическому развитию и международным связям Восточно-Казахстанский университет имени Сарсена Аманжолова
Благодаря нашему партнерству с UNOWA даже школы в самых отдалённых регионах Армении теперь имеют доступ к полностью оснащённым лабораториям науки и технологий. Почти половина школ страны была модернизирована, обеспечив равные условия обучения для каждого ученика, независимо от места проживания.
Жанна Андреасян
Министр образования, науки, культуры и спорта Республики Армения
Работа с командой UNOWA стала ценным и поддерживающим опытом в реализации психологических и образовательных проектов. Их надёжная платформа, открытость к диалогу и постоянная техническая поддержка позволили мне сосредоточиться на качестве и содержании образования. Я уверенно рекомендую UNOWA как надёжного партнёра для развития психологического образования и человеко-ориентированной поддержки.
Людмила Лагута
Президент Международного института психологической зрелости INC
Национальное обучение UNOWA по методам ABA и ADOS-2 стало важной вехой для системы образования Казахстана. Программа была комплексной, хорошо структурированной и полностью соответствовала целям модернизации инклюзивного образования по всей стране. Я высоко оценила баланс глубокой теории, практических занятий и круглосуточного онлайн-доступа. Это усилило навыки специалистов в области ABA и диагностики, напрямую улучшив поддержку детей с особыми потребностями.
Карлыгаш Жолдасова
Специалист по инклюзивному образованию, PIU Всемирного банка в Республике Казахстан
Национальный проект UNOWA оснастил 14 университетов Казахстана инклюзивными аудиториями по единому стандарту. Были поставлены высококачественные комплекты, оборудование, цифровые курсы с круглосуточным доступом и локализованные материалы. Это стало прорывом, укрепившим основы инклюзивного образования по всей стране.
Дастан Есенов
Координатор PIU Всемирного банка в Республике Казахстан
icon arrow left
icon arrow right

Часто задаваемые вопросы

Участие бесплатное?
Как я получу ссылку на вебинар?
Сколько длится вебинар?
Будет ли запись?
На каком языке будет проходить вебинар?
О чем именно пойдет речь на вебинаре?
Будут ли практические рекомендации?
Как понять, подходит ли мне этот вебинар?
Получите доступ к вебинару и записи после эфира
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ БЕСПЛАТНО
hands holding papers