Безкоштовний онлайн-вебінар

05.11.2026

19:00 Київ

1 година

ABA без міфів: як працює поведінковий підхід і що з нього можна застосувати вже завтра

Практичний безкоштовний вебінар для спеціалістів та батьків про те, що таке ABA насправді, чому навколо неї стільки міфів і які науково обґрунтовані інструменти можна застосувати в роботі з дитиною вже завтра.

На вебінарі ви дізнаєтеся:

Що таке ABA насправді Чому прикладний аналіз поведінки - це наука про навчання, а не «методика для аутизму», і за якими 7 вимірами впізнати справжню ABA.

Звідки беруться міфи про ABA Чесний розбір найпоширеніших упереджень - «дресирування», «покарання», «дитина стане роботом» - і що про це каже сучасна етична практика.

Що насправді змінює поведінку Як працює підкріплення, чим негативне підкріплення відрізняється від покарання і чому покарання не вчить нового.

Спікер вебінару

Ольга Стадник

Співзасновниця MIKKO, Директор інклюзивних центрів, експерт з програм для дітей з ООП

Ольга очолює міжнародні інклюзивно-ресурсні центри, впроваджуючи інноваційні практики в реальні класи. Вона є авторкою методик, схвалених Міністерством освіти і науки України, та засновницею мережі центрів у двох країнах.

Її шлях поєднує професійну експертизу методиста та особистий досвід мами дитини з аутизмом.

Інклюзивна освіта

Методист

ООП

Елена Егорова

Black background with a light grid pattern forming squares evenly spaced.

Illustration of a green wallet with blue bills and a test tube containing orange liquid.

Що ви отримаєте після вебінару

Two yellow diamond-shaped sparkle icons on a black background.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Ясність замість міфів

Чітке розуміння принципів ABA, яке допоможе впевнено пояснити підхід колегам і батькам.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

5 правил ефективного підкріплення

Практичні орієнтири: коли, як і чим підкріплювати, щоб бажана поведінка закріплювалася, а дитина не залежала від дорослого.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

3 інструменти на завтра

Як описати поведінку так, щоб її можна було порахувати, як вести простий 5-хвилинний підрахунок і як помічати бажане частіше.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Чекліст якісної ABA-програми

Орієнтири і запитання, за якими можна оцінити роботу фахівця чи центру.

Для кого цей вебінар

A curly-haired woman and a young boy smiling at each other while sitting at a table with art supplies.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

ABA-терапевтів та поведінкових спеціалістів, які починають працювати з ABA.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Корекційних педагогів, дефектологів та логопедів.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Психологів, тьюторів та фахівців супроводу.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Педагогів, вихователів та асистентів вчителів в інклюзивних класах.

Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Батьків дітей з особливими освітніми потребами (ООП), які хочуть розібратися, що таке ABA, і оцінити якість програми для своєї дитини.

Що ми розберемо на вебінарі

01

Що таке ABA

Наука про навчання, сфери застосування від класу до дому і 7 вимірів, за якими впізнають справжню ABA.

02

5 міфів про ABA

«Дресирування», «лише для аутизму», «покарання», «дитина стане роботом», «40 годин за столом» - звідки вони взялися і що каже практика.

03

Підкріплення і покарання

Позитивне й негативне підкріплення, чому покарання лише зупиняє поведінку, і 5 правил підкріплення.

04

Дані замість відчуттів

Як вимірювати частоту, тривалість і самостійність, щоб бачити реальний прогрес.

05

3 інструменти на завтра

Опис поведінки, 5-хвилинний підрахунок і правило «помічай бажане частіше».

06

Як розпізнати якісну ABA-програму

Чекліст для фахівців і для батьків, які обирають центр.

Two yellow sparkle stars with black outlines on a transparent background.

Green binoculars with yellow and black lenses in a cartoon style.

Зареєструйтесь на вебінар

Заповніть форму, щоб отримати посилання на участь та нагадування перед початком вебінару.

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ

Участь безкоштовна. Реєстрація займе не більше хвилини.

Illustration of a robotic hand emerging from a blue ringed portal, touching an atom symbol on a blue digital card, with additional atom and star icons around.

image grid

Що кажуть наші клієнти

Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.

Ірина Ровнякова

Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин. Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет

Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.

Єркін Жуманкулова

Проректор з навчальної роботи. Казахський національний педагогічний університет для жінок

Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.

Жанна Андреасян

Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія

Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.

Людмила Лагута

Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC

Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.

Карлигаш Жолдасова

Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан

У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.

Дастан Єссенов

Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан

Що кажуть наші клієнти

У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.

Дастан Єссенов

Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан

Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.

Карлигаш Жолдасова

Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан

Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.

Людмила Лагута

Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC

Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.

Жанна Андреасян

Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія

Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.

Ірина Ровнякова

Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет

Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.

Єркін Жуманкулова

Проректор з навчальної роботи Казахського національного педагогічного університету для жінок

Поширені запитання

Отримайте доступ до вебінару та запису після ефіру

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ БЕЗКОШТОВНО

hands holding papers