Безкоштовний онлайн-вебінар
icon time

30.07.2026

icon clock

19:00 Київ

icone time running

2 години

Як оцінити навички дитини та створити ефективну програму розвитку

Практичний безкоштовний вебінар для спеціалістів та батьків про те, як за допомогою комплексної системи «6 сфер розвитку» визначити реальний рівень дитини з ООП, подолати розрив між віком і навичками та побудувати дієву дорожню карту навчання без хаосу й помилок.

Зареєструватися

Реєстрація пройшла успішно! Посилання для підключення до вебінару вже надіслано.
Щось пішло не так! Заповніть усі поля
Участь безкоштовна. Реєстрація займе не більше хвилини.

На вебінарі ви дізнаєтеся:

Blue checkmark inside a blue circle on a white background.

Суть тестування та огляд світових практик У чому різниця між популярними системами (VB-MAPP, ABLLS-R) та чому важливо оцінювати не просто «суму балів», а виявляти приховані перешкоди у навчанні.

Blue check mark inside a blue circle on a white background.

Анатомія комплексної системи «6 сфер розвитку» Як екологічно протестувати дитину в усіх життєво важливих напрямках: від мовлення, когніції та соціалізації до фізичного стану, побутової самостійності та сенсорної інтеграції.

Blue circle with a white check mark inside indicating completion or confirmation.

Диференціація труднощів: дефіцит навички чи поведінка? Як навчитися чітко розрізняти ситуації «дитина дійсно не вміє і потребує допомоги» та «дитина вміє, але демонструє поведінкову відмову (не хоче)».

Спікер вебінару

Ольга Стадник

Співзасновниця MIKKO, Директор інклюзивних центрів, експерт з програм для дітей з ООП

Ольга очолює міжнародні інклюзивно-ресурсні центри, впроваджуючи інноваційні практики в реальні класи. Вона є авторкою методик, схвалених Міністерством освіти і науки України, та засновницею мережі центрів у двох країнах.

Її шлях поєднує професійну експертизу методиста та особистий досвід мами дитини з аутизмом.

Інклюзивна освіта
Методист
ООП
Елена Егорова
Black background with a light grid pattern forming squares evenly spaced.Illustration of a green wallet with blue bills and a test tube containing orange liquid.

Що ви отримаєте після вебінару

Two yellow diamond-shaped sparkle icons on a black background.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Чіткий алгоритм діагностики за 6 сферами

Готову схему аналізу профілю дитини (мовлення, когнітивні, фізичні, сенсорні, побутові та соціальні навички) з розумінням меж норми та дефіцитів.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Критерії вибору соціально значущих цілей для ІПР

Навичку правильно розставляти пріоритети в навчанні, обираючи першочергово ті цілі, які покращують якість життя дитини та родини (наприклад, функціональну комунікацію).
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Інструменти компенсації дефіцитів через сильні сторони

Розуміння, як використовувати виявлені зони успіху дитини (наприклад, сильне зорове сприйняття) для підтягування слабких сторін (розуміння мовлення на слух).
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Покрокові стратегії формування відсутніх навичок

Базові поведінкові інструменти: правила використання підказок, режими підкріплення та методи безпомилкового навчання для щоденної практики вдома чи в кабінеті.

Для кого цей вебінар

A curly-haired woman and a young boy smiling at each other while sitting at a table with art supplies.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
ABA-терапевтів та поведінкових спеціалістів.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Корекційних педагогів, дефектологів та логопедів.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Психологів, тьюторів та фахівців супроводу.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Педагогів, вихователів та асистентів вчителів в інклюзивних класах.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Батьків дітей з особливими освітніми потребами (ООП), які прагнуть контролювати та підтримувати процес розвитку дитини вдома.

Що ми розберемо на вебінарі

01

Проблема розриву між віком і навичками:

Чому виникає хаос на початку роботи та як тестування допомагає прокласти точний маршрут розвитку.
02

Порівняльний огляд діагностичних інструментів:

Сильні сторони VB-MAPP, деталізація кроків у ABLLS-R та концепція цілісного профілю дитини від UNOWA.
03

Покроковий розбір 6 сфер розвитку:

Що саме ми оцінюємо в комунікації, академічних навичках, моториці, сенсориці, побуті та соціумі (з прикладами норми та дефіцитів).
04

Аналіз даних «Не може vs Не хоче»:

Як за допомогою об'єктивного спостереження та відеоаналізу відрізнити незнання навички від небажаної поведінки.
05

Побудова Індивідуальної програми розвитку (ІПР):

Перенесення результатів тестів у практичні цілі, вибір пріоритетів та підбір технік формування навичок.
06

Партнерство родини та фахівців:

Як батькам використовувати професійні рекомендації в домашніх умовах без надмірного тиску на дитину та себе.
Two yellow sparkle stars with black outlines on a transparent background.Green binoculars with yellow and black lenses in a cartoon style.

Зареєструйтесь на вебінар

Заповніть форму, щоб отримати посилання на участь та нагадування перед початком вебінару.

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ
icon time

Участь безкоштовна. Реєстрація займе не більше хвилини.

Illustration of a robotic hand emerging from a blue ringed portal, touching an atom symbol on a blue digital card, with additional atom and star icons around.
image grid

Що кажуть наші клієнти

Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.
Ірина Ровнякова
Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин. Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет
Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.
Єркін Жуманкулова
Проректор з навчальної роботи. Казахський національний педагогічний університет для жінок
Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.
Жанна Андреасян
Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія
Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.
Людмила Лагута
Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC
Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.
Карлигаш Жолдасова
Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.
Дастан Єссенов
Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
icon arrow left
icon arrow right

Що кажуть наші клієнти

У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.
Дастан Єссенов
Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.
Карлигаш Жолдасова
Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.
Людмила Лагута
Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC
Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.
Жанна Андреасян
Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія
Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.
Ірина Ровнякова
Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет
Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.
Єркін Жуманкулова
Проректор з навчальної роботи Казахського національного педагогічного університету для жінок
icon arrow left
icon arrow right

Поширені запитання

Участь безкоштовна?
Як я отримаю посилання на вебінар?
Скільки триває вебінар?
Чи буде запис?
Якою мовою проходитиме вебінар?
Про що саме йтиметься на вебінарі?
Чи будуть практичні рекомендації?
Як зрозуміти, чи підходить мені цей вебінар?
Отримайте доступ до вебінару та запису після ефіру
ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ БЕЗКОШТОВНО
hands holding papers