Безкоштовний онлайн-вебінар
icon time

21.05.2026

icon clock

19:00 Київ

icone time running

1 година

Чому не можна чекати: як вчасно помітити труднощі в розвитку та розпочати допомогу дитині

Практичний вебінар для батьків та фахівців про те, як не згаяти час і зрозуміти, що робити далі.

зарегистрироваться
A man teaching children
Безкоштовний онлайн-вебінар
icon time

21.05.2026

icon clock

19:00 Київ

icone time running

1 година

Чому не можна чекати: як вчасно помітити труднощі в розвитку та розпочати допомогу дитині

Практичний вебінар для батьків та фахівців про те, як не згаяти час і зрозуміти, що робити далі.

Зареєструватися

Реєстрація пройшла успішно! Посилання для підключення до вебінару вже надіслано.
Щось пішло не так! Заповніть усі поля
Участь безкоштовна. Реєстрація займе не більше хвилини.

На вебінарі ви дізнаєтеся:

Blue checkmark inside a blue circle on a white background.

Які труднощі в розвитку важливо помітити якомога раніше.

Blue check mark inside a blue circle on a white background.

Які сигнали не можна ігнорувати та чому дорослі часто чекають занадто довго.

Blue circle with a white check mark inside indicating completion or confirmation.

Куди звертатися в Україні, якщо розвиток дитини викликає тривогу.

Ведучий вебінару

Ольга Стадник

Співзасновник MIKKO, Директор інклюзивних центрів, експерт з програм для дітей з ООП

Ольга очолює міжнародні інклюзивно-ресурсні центри, впроваджуючи інноваційні практики в реальні класи. Вона є авторкою методик, схвалених Міністерством освіти і науки України, та засновницею мережі центрів у двох країнах.

Її шлях поєднує професійну експертизу методиста та особистий досвід мами дитини з аутизмом.

Методист
ООП
Елена Егорова
Black background with a light grid pattern forming squares evenly spaced.Illustration of a green wallet with blue bills and a test tube containing orange liquid.

Що ви отримаєте після вебінару

Two yellow diamond-shaped sparkle icons on a black background.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Розуміння, чому не можна чекати, поки «переросте»

Ви краще зрозумієте, чому в питаннях розвитку дитини час дійсно має значення і чому очікування може поглиблювати труднощі.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Чіткі сигнали, на які варто звертати увагу

Ви дізнаєтеся, які особливості мовлення, розуміння, поведінки, гри, моторики та взаємодії не можна залишати без уваги.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Покрокове розуміння подальших дій

Зрозумієте, з чого починати, якщо розвиток дитини викликає тривогу, і куди можна звертатися за допомогою.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Спокій та ясність

Замість розгубленості та перевантаження — логіка, практичні орієнтири та наступні кроки.

Для кого цей вебінар

A curly-haired woman and a young boy smiling at each other while sitting at a table with art supplies.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Батьків дітей раннього та дошкільного віку.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Педагогів та вихователів.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Фахівців центрів раннього розвитку та втручання.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Фахівців з інклюзії та SEN.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Психологів, тьюторів та фахівців супроводу.

Що ви отримаєте після вебінару

01

Чому ранній вік критично важливий

Поговоримо про те, чому перші роки життя — особливо важливий період для розвитку дитини та ранньої допомоги.
02

Які труднощі в розвитку важливо помічати

Розберемо, про які труднощі йдеться: затримка мовлення, ЗПР, НОДА, труднощі комунікації, взаємодії, поведінки та регуляції.
03

«Червоні прапорці», які не можна ігнорувати

Обговоримо, які ознаки мають насторожити дорослих і чому стійкі труднощі не можна залишати без уваги.
04

Чому допомога відкладається — і до чого це призводить

Розберемо типові установки на зразок «переросте» та «почекаємо до трьох років», а також наслідки пізнього звернення за підтримкою.
05

Маршрут допомоги в Україні

Коротко окреслимо маршрут допомоги: педіатр → ІРЦ → послуга раннього втручання → невролог/психіатр → корекційні центри.
06

Практичні орієнтири для батьків та фахівців

Поговоримо про те, як помічати труднощі, як коректно на них реагувати та як вибудовувати перші кроки допомоги.
Two yellow sparkle stars with black outlines on a transparent background.Green binoculars with yellow and black lenses in a cartoon style.

Зареєструйтесь на вебінар

Заповніть форму, щоб отримати посилання на участь та нагадування перед початком вебінару.

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ
icon time

Участь безкоштовна. Реєстрація займе не більше хвилини.

Illustration of a robotic hand emerging from a blue ringed portal, touching an atom symbol on a blue digital card, with additional atom and star icons around.
image grid

Що кажуть наші клієнти

Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.
Ірина Ровнякова
Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин. Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет
Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.
Єркін Жуманкулова
Проректор з навчальної роботи. Казахський національний педагогічний університет для жінок
Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.
Жанна Андреасян
Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія
Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.
Людмила Лагута
Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC
Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.
Карлигаш Жолдасова
Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.
Дастан Єссенов
Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
icon arrow left
icon arrow right

Що кажуть наші клієнти

У рамках національного проєкту UNOWA 14 казахстанських університетів були оснащені інклюзивними аудиторіями, що відповідають єдиним стандартам. Були надані високоякісні комплекти, обладнання, цифрові курси з цілодобовим доступом та локалізовані матеріали. Ця революційна ініціатива зміцнила основи інклюзивної освіти в масштабах усієї країни.
Дастан Єссенов
Координатор Групи з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
Національний тренінг UNOWA з ABA та ADOS-2 став важливою віхою для системи освіти Казахстану. Програма була всебічною, добре структурованою та ідеально відповідала цілям модернізації інклюзивної освіти в масштабах країни. Мені сподобалося поєднання ґрунтовної теорії, практичних занять та цілодобового онлайн-доступу. Це дозволило фахівцям поглибити свої знання з ABA та діагностики, що безпосередньо сприяло покращенню підтримки дітей з особливими потребами.
Карлигаш Жолдасова
Спеціаліст з інклюзивної освіти в підрозділі з реалізації проектів Світового банку в Республіці Казахстан
Співпраця з командою UNOWA стала для мене цінним і корисним досвідом у реалізації психологічних та освітніх проєктів. Надійна платформа, відкритість до діалогу та постійна технічна підтримка дозволили мені зосередитися на якості та змістовності освіти. Я з упевненістю рекомендую UNOWA як надійного партнера у сфері розвитку психологічної освіти та орієнтованої на людину підтримки.
Людмила Лагута
Президент Міжнародного інституту психологічної зрілості INC
Завдяки нашому партнерству з UNOWA навіть школи у найвіддаленіших регіонах Вірменії тепер мають доступ до повністю обладнаних науково-технічних лабораторій. Майже половина шкіл країни пройшла модернізацію, що забезпечило рівні умови навчання для кожного учня, незалежно від місця проживання.
Жанна Андреасян
Міністр освіти, науки, культури та спорту. Уряд Республіки Вірменія
Завдяки інноваційному підходу та професійному керівництву UNOWA ми переосмислили підхід до підготовки майбутніх педагогів. Навчально-інклюзивна лабораторія MIKKO привнесла до нашого університету найкращі міжнародні практики — не лише як теорію, а як живі, практичні інструменти, що вселяють впевненість і сприяють реальним змінам.
Ірина Ровнякова
Проректор зі стратегічного розвитку та міжнародних відносин Сарсен Аманжолов, Східно-Казахстанський університет
Співпраця з UNOWA стала поворотним моментом для нашого університету. Проведені їхніми експертами тренінги з ABA, ADOS-2 та MIKKO змінили наш підхід до навчання, викладання та підготовки педагогів інклюзивної освіти. Створений ними зразковий інклюзивний клас перетворився на «живу лабораторію» — простір, де теорія перетворюється на практичні навички. Це партнерство не просто підтримало окремий проект. Воно заклало основу для більш гуманної, сучасної та інклюзивної системи освіти в Казахстані.
Єркін Жуманкулова
Проректор з навчальної роботи Казахського національного педагогічного університету для жінок
icon arrow left
icon arrow right

Поширені запитання

Участь безкоштовна?
Як я отримаю посилання на вебінар?
Скільки триває вебінар?
Чи буде запис?
Якою мовою проходитиме вебінар?
Для кого цей вебінар?
Чи підійде вебінар, якщо у дитини ще немає діагнозу?
Про що саме йтиметься на вебінарі?
Чи будуть практичні рекомендації?
Як зрозуміти, чи підходить мені цей вебінар?
Отримайте доступ до вебінару та запису після ефіру
ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ БЕЗКОШТОВНО
hands holding papers