Bezpłatny webinar online
icon time

22.07.2026

icon clock

19:00

icone time running

2 godziny

Przed pierwszymi zajęciami: jak przygotować dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, rodzinę i siebie

Praktyczny webinar dla specjalistów i rodziców o tym, jak zbudować bezpieczną interakcję, zaadaptować otoczenie i stworzyć fundament zaufania jeszcze przed rozpoczęciem pierwszych oficjalnych zajęć.

Zarejestruj się bezpłatnie

Реєстрація пройшла успішно! Посилання для підключення до вебінару вже надіслано.
Щось пішло не так! Заповніть усі поля
Udział jest bezpłatny. Rejestracja zajmie niecałą minutę.

Podczas webinaru dowiesz się

Blue checkmark inside a blue circle on a white background.

Jak zrozumieć perspektywę dziecka w nowym środowisku: jak nowa przestrzeń, obcy dorosły i nieznane wymagania wpływają na stan sensoryczny i emocjonalny dziecka oraz jak zapobiegać przebodźcowaniu.

Blue check mark inside a blue circle on a white background.

Jaką rolę pełni rodzina jako kluczowy partner: jak przeprowadzić wywiad z rodzicami, aby uzyskać realny obraz silnych stron i motywatorów dziecka, zamiast opierać się wyłącznie na suchej diagnozie medycznej.

Blue circle with a white check mark inside indicating completion or confirmation.

Jak działa zasada „parowania” (pairing) w codziennej praktyce: jak prawidłowo połączyć swoją obecność z ulubionymi nagrodami dziecka, aby stać się dla niego źródłem bezpieczeństwa, a nie kolejnym źródłem przymusu.

Prelegent webinaru

Aleksander Stadnyk

Doświadczony pedagog i trener pływania z 12-letnim doświadczeniem, specjalizujący się w pracy z dziećmi, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

  • 12 lat doświadczenia w pracy z dziećmi, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE).
  • Ponad 12 000 przeprowadzonych zajęć — zarówno grupowych, jak i indywidualnych.
  • Wykształcenie wyższe (pedagogiczne i sportowe): licencjat z wychowania fizycznego oraz magister zarządzania w sporcie, turystyce i rekreacji.
  • Specjalista w zakresie adaptowanej aktywności fizycznej (APA / AWF).
  • Trener pływania I klasy oraz licencjonowany instruktor pływania niemowląt.
  • Ekspert ds. pływania adaptacyjnego (dla osób z niepełnosprawnościami).
  • Specjalista z przygotowaniem w zakresie ABA (Stosowanej Analizy Zachowania / Applied Behavior Analysis).
  • Kwalifikowany ratownik wodny z bogatym doświadczeniem w akcjach ratunkowych zarówno na morzu, jak i na basenie.
SPE
APA / AWF
ABA
Елена Егорова
Black background with a light grid pattern forming squares evenly spaced.Illustration of a green wallet with blue bills and a test tube containing orange liquid.

Co otrzymasz po webinarze

Two yellow diamond-shaped sparkle icons on a black background.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Gotowy protokół przygotowania do pierwszych zajęć

Konkretny, 5-etapowy przewodnik, który krok po kroku opisuje działania specjalisty przed spotkaniem z nowym podopiecznym.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Kwestionariusz wywiadu motywacyjnego dla rodziców

Zestaw kluczowych pytań, które pomogą Ci szybko i dokładnie zidentyfikować autentyczne zainteresowania oraz silne strony dziecka.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Techniki adaptacji przestrzeni sensorycznej

Zrozumienie, jak przygotować gabinet lub pokój (oświetlenie, dźwięki, ułożenie zabawek), aby zmniejszyć poziom lęku u dziecka.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.

Algorytm bezpiecznego „parowania” (pairingu)

Praktyczne wskazówki i zasady, które pozwolą Ci od pierwszego spotkania budować motywację dziecka do dobrowolnej współpracy bez płaczu.

Dla kogo jest ten webinar

A curly-haired woman and a young boy smiling at each other while sitting at a table with art supplies.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Trenerów, pedagogów, tutorów i specjalistów ABA.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Logopedów, psychologów i terapeutów integracji sensorycznej.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Masażystów, fizjoterapeutów i specjalistów wczesnej interwencji.
Illustration of a hand interacting with a laptop displaying a science atom symbol on the screen.
Rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE/ASD), którzy przygotowują dziecko do rozpoczęcia terapii lub edukacji.

Co szczegółowo omówimy na webinarze

01

Analizę lęków i oporów przed pierwszym spotkaniem

Dlaczego dzieci protestują i jak stres wpływa na układ nerwowy dziecka, rodziny oraz terapeuty.
02

5 kroków przygotowania przestrzeni gabinetu

Jak dostosować środowisko fizyczne i sensoryczne, by zapobiec przeciążeniom i trudnym zachowaniom.
03

Sekrety efektywnego wywiadu z rodzicami

Jak wydobyć kluczowe informacje o dziecku przed zajęciami i stworzyć prawdziwy sojusz z rodziną.
04

Technologię „parowania” (pairingu) krok po kroku

Jak stać się dla dziecka symbolem radości i bezpieczeństwa, a nie źródłem wymagań.
05

Pracę przy pierwszym kontakcie bez przymusu

Jak reagować, jeśli dziecko odmawia wejścia do gabinetu lub unika interakcji.
06

Etos w podejściu behawioralnym

Dlaczego odrzucamy etykiety diagnostyczne na rzecz realnych potrzeb i możliwości dziecka.
Two yellow sparkle stars with black outlines on a transparent background.Green binoculars with yellow and black lenses in a cartoon style.

Zarejestruj się na webinar

Wypełnij formularz, aby otrzymać link do transmisji oraz przypomnienie przed rozpoczęciem webinaru.

ZAREJESTRUJ SIĘ
icon time

Udział jest bezpłatny. Rejestracja zajmie niecałą minutę.

Illustration of a robotic hand emerging from a blue ringed portal, touching an atom symbol on a blue digital card, with additional atom and star icons around.
image grid

Co mówią nasi klienci

Dzięki innowacyjnemu podejściu i profesjonalnemu doradztwu ze strony UNOWA na nowo zdefiniowaliśmy proces kształcenia przyszłych pedagogów. Edukacyjno-inkluzywne laboratorium MIKKO wprowadziło na nasz uniwersytet najlepsze międzynarodowe praktyki — nie tylko jako teorię, ale jako żywe, praktyczne narzędzia, które budują pewność siebie i przynoszą realne zmiany.
Irina Rovniakova
Prorektor ds. rozwoju strategicznego i współpracy międzynarodowej, Wschodniokazachstański Uniwersytet Państwowy im. S. Amanżołowa
Współpraca z UNOWA była punktem zwrotnym dla naszego uniwersytetu. Szkolenia z zakresu ABA, ADOS-2 oraz MIKKO, przeprowadzone przez ich ekspertów, całkowicie zmieniły nasze podejście do nauczania, pedagogiki oraz kształcenia specjalistów w dziedzinie edukacji włączającej. Stworzona przez nich wzorcowa klasa inkluzywna stała się „żywym laboratorium” — przestrzenią, w której teoria zamienia się w praktyczne umiejętności. To partnerstwo nie tylko wsparło pojedynczy projekt, ale położyło fundamenty pod bardziej ludzki, nowoczesny i otwarty system edukacji w Kazachstanie.
Yerkin Zhumankulova
Prorektor ds. dydaktycznych, Kazachski Narodowy Pedagogiczny Uniwersytet Kobiet
Dzięki naszemu partnerstwu z UNOWA nawet szkoły w najgłębszych regionach Armenii mają dziś dostęp do w pełni wyposażonych laboratoriów naukowo-technicznych. Modernizacją objęto niemal połowę szkół w kraju, co zapewniło równe warunki edukacji dla każdego ucznia, niezależnie od miejsca zamieszkania.
Zhanna Andreasyan
Minister Edukacji, Nauki, Kultury i Sportu Republiki Armenii
Współpraca z zespołem UNOWA była dla mnie niezwykle cennym i rozwijającym doświadczeniem przy realizacji projektów psychologicznych oraz edukacyjnych. Niezawodna platforma, otwartość na dialog oraz stałe wsparcie techniczne pozwoliły mi w pełni skupić się na jakości i merytoryce kształcenia. Z pełnym przekonaniem polecam UNOWA jako rzetelnego partnera w obszarze rozwoju edukacji psychologicznej oraz wsparcia zorientowanego na człowieka.
Ludmiła Łahuta
Prezes Międzynarodowego Instytutu Dojrzałości Psychologicznej INC
Narodowe szkolenie UNOWA z zakresu ABA i ADOS-2 stało się kamieniem milowym dla systemu edukacji w Kazachstanie. Program był kompleksowy, świetnie ustrukturyzowany i idealnie wpisywał się w cele modernizacji edukacji włączającej na poziomie krajowym. Szczególnie doceniam połączenie solidnej teorii, zajęć praktycznych oraz całodobowego dostępu online. Pozwoliło to specjalistom pogłębić wiedzę z zakresu ABA i diagnostyki, co bezpośrednio przełożyło się na wyższą jakość wsparcia dzieci ze specjalnymi potrzebami.
Karlygash Zholdasova
Specjalista ds. edukacji włączającej w zespole realizującym projekty Banku Światowego w Republice Kazachstanu
W ramach ogólnokrajowego projektu UNOWA, 14 kazachstańskich uniwersytetów zostało wyposażonych w inkluzywne sale dydaktyczne spełniające jednolite standardy. Dostarczono wysokiej jakości pakiety szkoleniowe, sprzęt, kursy cyfrowe z dostępem 24/7 oraz zlokalizowane materiały. Ta rewolucyjna inicjatywa wzmocniła fundamenty edukacji włączającej w skali całego kraju.
Dastan Yesenov
Koordynator Grupy ds. Realizacji Projektów Banku Światowego w Republice Kazachstanu
icon arrow left
icon arrow right

Co mówią nasi klienci

W ramach ogólnokrajowego projektu UNOWA, 14 kazachstańskich uniwersytetów zostało wyposażonych w inkluzywne sale dydaktyczne spełniające jednolite standardy. Dostarczono wysokiej jakości pakiety szkoleniowe, sprzęt, kursy cyfrowe z dostępem 24/7 oraz zlokalizowane materiały. Ta rewolucyjna inicjatywa wzmocniła fundamenty edukacji włączającej w skali całego kraju.
Dastan Yesenov
Koordynator Grupy ds. Realizacji Projektów Banku Światowego w Republice Kazachstanu
Narodowe szkolenie UNOWA z zakresu ABA i ADOS-2 stało się kamieniem milowym dla systemu edukacji w Kazachstanie. Program był kompleksowy, świetnie ustrukturyzowany i idealnie wpisywał się w cele modernizacji edukacji włączającej na poziomie krajowym. Szczególnie doceniam połączenie solidnej teorii, zajęć praktycznych oraz całodobowego dostępu online. Pozwoliło to specjalistom pogłębić wiedzę z zakresu ABA i diagnostyki, co bezpośrednio przełożyło się na wyższą jakość wsparcia dzieci ze specjalnymi potrzebami.
Karlygash Zholdasova
Specjalista ds. edukacji włączającej w zespole realizującym projekty Banku Światowego w Republice Kazachstanu
Współpraca z zespołem UNOWA była dla mnie niezwykle cennym i rozwijającym doświadczeniem przy realizacji projektów psychologicznych oraz edukacyjnych. Niezawodna platforma, otwartość na dialog oraz stałe wsparcie techniczne pozwoliły mi w pełni skupić się na jakości i merytoryce kształcenia. Z pełnym przekonaniem polecam UNOWA jako rzetelnego partnera w obszarze rozwoju edukacji psychologicznej oraz wsparcia zorientowanego na człowieka.
Ludmiła Łahuta
Prezes Międzynarodowego Instytutu Dojrzałości Psychologicznej INC
Dzięki naszemu partnerstwu z UNOWA nawet szkoły w najgłębszych regionach Armenii mają dziś dostęp do w pełni wyposażonych laboratoriów naukowo-technicznych. Modernizacją objęto niemal połowę szkół w kraju, co zapewniło równe warunki edukacji dla każdego ucznia, niezależnie od miejsca zamieszkania.
Zhanna Andreasyan
Minister Edukacji, Nauki, Kultury i Sportu Republiki Armenii
Dzięki innowacyjnemu podejściu i profesjonalnemu doradztwu ze strony UNOWA na nowo zdefiniowaliśmy proces kształcenia przyszłych pedagogów. Edukacyjno-inkluzywne laboratorium MIKKO wprowadziło na nasz uniwersytet najlepsze międzynarodowe praktyki — nie tylko jako teorię, ale jako żywe, praktyczne narzędzia, które budują pewność siebie i przynoszą realne zmiany.
Irina Rovniakova
Prorektor ds. rozwoju strategicznego i współpracy międzynarodowej, Wschodniokazachstański Uniwersytet Państwowy im. S. Amanżołowa
Współpraca z UNOWA była punktem zwrotnym dla naszego uniwersytetu. Szkolenia z zakresu ABA, ADOS-2 oraz MIKKO, przeprowadzone przez ich ekspertów, całkowicie zmieniły nasze podejście do nauczania, pedagogiki oraz kształcenia specjalistów w dziedzinie edukacji włączającej. Stworzona przez nich wzorcowa klasa inkluzywna stała się „żywym laboratorium” — przestrzenią, w której teoria zamienia się w praktyczne umiejętności. To partnerstwo nie tylko wsparło pojedynczy projekt, ale położyło fundamenty pod bardziej ludzki, nowoczesny i otwarty system edukacji w Kazachstanie.
Yerkin Zhumankulova
Prorektor ds. dydaktycznych, Kazachski Narodowy Pedagogiczny Uniwersytet Kobiet
icon arrow left
icon arrow right

Najczęściej zadawane pytania

Czy udział jest bezpłatny?
W jaki sposób otrzymam link do webinaru?
Ile trwa webinar?
Czy spotkanie będzie nagrywane?
W jakim języku prowadzony jest webinar?
O czym dokładnie będzie mowa na webinarze?
Czy będą praktyczne rekomendacje?
Czy ten webinar jest dla mnie?
Uzyskaj dostęp do webinaru i nagrania po transmisji
ZAREJESTRUJ SIĘ BEZPŁATNIE
hands holding papers